Kdy je příliš horko do školy?

Ve státní školské čtvrti Pulaski County ve Virginii byly v pátek brzy uzavřeny dva kampusy kvůli „extrémnímu horku“, uvedli úředníci.

V Baltimore City, kde extrémní počasí v létě a v zimě dlouhodobě způsobuje problémy stárnoucím školám a školám s nedostatkem peněz, učitelský svaz hledá dary na nákup stovek fanoušků na začátek školního roku 3. září.

Akademický rok 2019–2020 právě začíná a školy po celé zemi se již potýkají s velkým problémem: spalující horko a učebny bez klimatizace. Výzkumníci říkají, že nejde jen o pohodlí, ale o to, aby učitelé a studenti mohli dělat svou nejlepší práci.

„Pokud chceme, aby naši studenti dělali to nejlepší, co je v jejich silách, aby zvládli a zvládli rigorózní obsah, aby si představovali kreativní řešení složitých problémů našeho světa, musíme jim poskytnout prostředí, kde se budou moci soustředit na úkol, který právě řeší. než kapky potu na jejich čele.“ Baltimore svaz uvedl v žádosti o dary na jeho webových stránkách. Poznamenal, že vnitřní teploty škol byly naměřeny na více než 100 stupňů.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

V Memphisu se školy otevřely 12. srpna uprostřed varování před nadměrným horkem, které vydala Národní meteorologická služba, protože index tepla – jaký to je pocit, když se zohlední vlhkost – stoupl nad 110 stupňů a dosáhl 115 a alespoň jeden kampus se uzavřel. Atletické týmy nemohly trénovat venku, protože Tennessee Secondary School Athletic Association říká žádná venkovní praxe by měl být držen, pokud je tepelný index vyšší než 104 stupňů.

V Georgii zemřela 16letá basketbalová hráčka po kondičním cvičení ve škole Clayton County během extrémního horka. The Atlanta Journal-Constitution řekl teplota toho dne dosáhla 100 stupňů. Také uvedl, že Georgia High School Association, řídící orgán pro sport, zakazuje venkovní cvičení při 92 stupních. Příčina smrti studenta-sportovce není známa.

Školní obvody mají své vlastní směrnice o počasí a úředníci – a někdy i ředitelé – mohou rozhodovat případ od případu.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

V Montgomery County Public Schools v Marylandu nemohou být žádné aktivity venku nebo v zařízeních bez klimatizace, když teplotní index dosáhne 105 stupňů. Totéž platí pro okres Loudoun County Public Schools ve Virginii. Ale v Sherman Independent School District v Texasu, kondiční cvičení se podle jeho zásad nepřesouvají dovnitř, dokud teplotní index nedosáhne 110 až 115 stupňů.

Zatímco mnoho okresů – včetně veřejných škol DC, Fairfax County a Loudoun County – má klimatizaci ve všech svých školách, mnoho systémů ne.

Ve školském systému okresu Baltimore postrádá klimatizaci pouze šest kampusů: dvě střední školy, tři základní školy a charterová škola, uvedl mluvčí. V případě potřeby se používají ventilátory, studenti mohou nosit láhve s vodou a školy jsou zavřené, pokud je příliš horko. Stalo se tak v září, kdy byly první tři dny školního roku 2018-2019 uzavřeny školy bez klimatizace.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Vědci tvrdí, že učení studentů může být ovlivněno, když je příliš horko. V roce 2012 si stávkující učitelé z Chicaga stanovili klimatizaci ve třídách jako jeden ze svých požadavků a řekli, že studenti a učitelé nemohou odvádět vynikající práci, když se teplota blíží trojcifernému číslu.

Četné studie spojovat kvalitu školního vybavení s výsledky studentů a někteří vědci tvrdí, že udržení příjemné teploty ve třídě je zásadní.

R. Jisung Park, odborný asistent veřejné politiky na Kalifornské univerzitě v Los Angeles a zástupce ředitele ekonomického výzkumu v Luskin Center for Innovation v UCLA, je spoluautorem brzy zveřejněný článek s názvem „Heat and Learning“, který tvrdí, že teplo je tak důležitým faktorem, že by mohlo přispět k rozdílu v dosaženém úspěchu. V op-ed napsal Park v USA Today , řekl:

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Účinky tepla na učení jsou výraznější u afroamerických a hispánských studentů a u těch, kteří žijí v chudších čtvrtích. Školní klimatizace je rozmístěna nerovnoměrně: černošští a latinskoameričtí studenti výrazně častěji uvádějí nedostatečnou klimatizaci. Pro ně má 90stupňový školní den negativní vliv na učení, který je téměř 2 1/2krát vyšší než u bílých studentů.

Svaz učitelů z Baltimoru ve své výzvě pro fanoušky uvedl: „Není žádným tajemstvím, že studenti z Baltimoru museli ve svých třídách odolávat spektru extrémních teplot. Všichni jsme viděli fotky školkařů, jak sedí v kabátech a palčákách na ranním kruhu. Opak je pravdou, když je škola na konci léta opět v provozu, kdy byla vnitřní teplota školy naměřena přes 100 stupňů. Učitelé z Baltimoru vědí, že pracovní podmínky pedagogů jsou záležitostí studentůučení sepodmínky.'

Zda školy skutečně mohou používat ventilátory, je jiná otázka. Jak informovalo Baltimore Sun, někteří představitelé školského systému vyjádřili obavy, že elektrické systémy starých školních budov nedokážou zvládnout další požadavky kladené fanoušky.

Okresní státní škola Pulaski ve Virginii zveřejnila tento pátek na své facebookové stránce, když se teploty blížily 90 stupňům: „Střední škola v Pulaski a střední škola v Dublinu dnes propustí o 2 hodiny dříve kvůli extrémnímu horku ve třídách. Všechny ostatní školy zůstanou podle svých pravidelných rozvrhů.'

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

v Novém Mexiku, Informoval o tom list Albuquerque Journal že učitelé a studenti už ve škole a ve třídách bez klimatizace si stěžují na vedra, která sahala až do 90. let. Cituje Tomáse Sáncheze, učitele společenských věd na washingtonské střední škole, který řekl, že horko je vysilující.

'Trvá to mnohem déle, než tu práci udělám,' řekl Sánchez. 'Nedostatek soustředění a začínáš se rychleji vyčerpávat.'

A zde je několik myšlenek ze sociálních sítí: