Učitelé po celé zemi protestují proti zákonům omezujícím výuku rasismu

Zpětná reakce vyvolává vlastní zpětnou reakci.

V sobotu se tisíce pedagogů a dalších sešly virtuálně i osobně na historických místech ve více než 20 městech, aby dali jasně najevo, že budou vzdorovat snahám v nejméně 15 státech pod vedením republikánů omezit to, co mohou učitelé ve třídě říkat o rasismu, sexismu a útlak v Americe.

Národní den akce, který organizují místní pedagogové po celé zemi ve spolupráci s několika organizacemi sociální spravedlnosti, má zvýšit povědomí veřejnosti o legislativě a vyslat zprávu, že nebudou studentům lhát o rasistické minulosti a současnosti země.

Několik tisíc učitelů podepsalo zástava to říká: 'My, níže podepsaní pedagogové, odmítáme lhát mladým lidem o historii a současných událostech USA - bez ohledu na zákon.'

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Od chvíle, kdy zabití George Floyda policií v Minneapolis v květnu 2020 vyvolalo národní protestní hnutí za sociální spravedlnost, se mnoho veřejných škol pokusilo zavést a rozšířit lekce o systémovém rasismu, který existuje od založení národa.

To mezi konzervativci vyvolalo odpor. Zákonodárné sbory pod vedením republikánů jsou nebo již přijaly legislativu (jejíž znění je nápadně podobné nebo totožné, což odráží koordinované úsilí) s takovými omezeními. Ve čtvrtek floridská státní rada pro vzdělávání odhlasovala zákaz výuky teorie kritické rasy na státních veřejných školách.

Teorie kritické rasy je desetiletí starým akademickým rámcem, který zastává názor, že rasismus je systémový, je zakotven ve vládní politice a zákonech, které jsou evidentní při každém seriózním zkoumání americké historie. Kritici říkají, že rasismus je dílem jednotlivých špatných aktérů, a říkají, že učitelé nepatřičně vnášejí rasu do třídy. Učitelé říkají, že je nemožné neprobrat rasu v žádné upřímné diskusi nebo lekci o americké historii.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Jak zde uvedly mé kolegyně z Postu Laura Meckler a Hannah Natanson, pedagogové, kteří vyučují o rasismu, ve skutečnosti netlačí kritickou rasovou teorii do třídy. To, co dělají, je podle nich řešení systémových bariér, které poškodily barevné studenty.

Jak školy rozšiřují práci s rasovou rovností, konzervativci vidí novou hrozbu v teorii kritické rasy

V Iowě, kde republikánská guvernérka Kim Reynoldsová tento týden podepsala legislativu zakazující výuku „konkrétně definovaných pojmů“, včetně teorie kritické rasy, učitelé říkají, že zákon je již mrazivý efekt.

'Řeknu, že se to už hraje,' řekla učitelka šesté třídy Monique Cottmanová v rozhovoru s Jesse Hagopianem, učitelem na střední škole v Seattlu a spoluzakladatelem Black Lives Matter at School.

Příběh pokračuje pod inzerátem

'Bílí učitelé, kteří začali trochu více učit o rase a rasismu, se nyní vracejí ke svému starému způsobu výuky,' řekla. „Měl jsem rozhovory s učiteli, kteří říkali věci jako: ‚Dostávám tolik odporu, že jsem učil Alice Walkerovou, vrátím se k tomu, co jsem učil dříve.‘ Takže všichni učitelé, kteří by to udělali trochu toho, co jsem dělal – protirasistickou práci a kulturně citlivou výuku – příští rok nebudou dělat nic. Už prohlašují: ‚Nic nedělám‘ nebo ‚Není to bezpečné‘ nebo ‚Nechci přijít o práci.‘“

Na desítkách míst po celé zemi se v sobotu shromáždili pedagogové a další, aby zatlačili zpět.

V Memphisu se demonstranti setkali na místě, kde Nathan Bedford Forrest, generál Konfederace a velký kouzelník Ku Klux Klan, provozoval v letech 1854 až 1860 trh zotročených lidí. Poté šli k značce k masakru v Memphisu v roce 1866 v Army Park a National National Muzeum občanských práv. Akci zorganizovali pedagogové, kteří vyučují na pozemku v centru města, kde se nacházel Forrestův trh s otroky.

Příběh pokračuje pod inzerátem

Organizátoři sobotní akce v Memphisu vydali výzvu k akci s následujícím vysvětlením, proč je nový zákon státu, schválený minulý měsíc zákonodárným sborem, tak problematický.

24. května schválilo Tennessee zákon, který zastrašuje učitele, aby lhali studentům o roli rasismu, sexismu a útlaku v dějinách USA. V rámci národního dne akce proti podobným zákonům, které jsou navrhovány v celostátních státech, se projdeme centrem Memphisu, abychom upozornili na historické značky, které popisují události v historii Memphisu, o nichž by učitelé byli nuceni lhát nebo o nich vynechávat fakta, aby zajistili dodržování nový zákon. Celkově zákon přivádí státní vládu do našich tříd, aby omezila způsoby, jak mohou učitelé diskutovat o rase, sexismu a útlaku v americké historii. Zákon používá vágní jazyk, aby zakázal učitelům mluvit o rasových/sociálních privilegiích a odpovědnosti za důsledky historického útlaku ve třídě. Zakazuje učitelům zařazovat materiály, které v jednotlivcích vyvolávají pocit „nepohodlí“, když se učí o rase nebo pohlaví v historii USA. Bohužel, mnoho z americké historie je nepříjemných. Ale pokud se to skutečně stalo, nikdy bychom neměli studentům lhát, abychom zachovali útěchu nad pravdou. Vágní nedefinovaný jazyk zákona z něj dělá ještě větší problém. Zahrnuje například jazyk, který zakazuje učitelům jakoukoli lekci, která by mohla podporovat „rozdělení mezi“ rasové skupiny, pohlaví, sociální třídu nebo jinou příslušnost. Představte si, že byste museli učit o masakrech, lynčování a systémovém útlaku Američanů černé pleti, které všechny zůstaly nepotrestány americkým soudním systémem – ale místo upřednostňování historických faktů a dědictví musí učitelé upřednostňovat uklidňování státních předpisů, které zakazují rozdělující historii, ať už to znamená cokoliv. Určité výklady by mohly být jasně využity k potrestání a perzekuci učitelů, kteří ve třídě diskutují o sociální spravedlnosti. V nejlepším případě je příliš mnoho zákona zbytečné a subjektivní. Přinejhorším to učitele účelově ochromuje v tom, aby studenty učil skutečnou historii. Ať tak či onak, pedagogové chápou, co to je, hrozba ze strany státních politiků: učte historii, kterou nemáme rádi, a porušujete zákon v Tennessee.

Becky Pringle, prezidentka National Education Association, největší odborové organizace v zemi, uvedla, že omezení výuky rasismu jsou nebezpečná.

„Bez ohledu na naši barvu pleti, pozadí nebo PSČ chceme, aby naše děti měly vzdělání, které jim poskytne upřímnost v tom, kdo jsme, integritu v tom, jak zacházíme s ostatními, a odvahu dělat to, co je správné,“ uvedla v prohlášení. „Někteří zákonodárci si ale chtějí hrát politiku s pravdou a dělat víc než to. Nejobávanější frází ve vzdělávání je: ‚Jsem politik a jsem tady, abych vám řekl, jak a co učit.‘“

Příběh pokračuje pod inzerátem

Sobotní Národní den akce pořádal Projekt vzdělávání Zinn , nezisková skupina, která poskytuje výukové materiály založené na přístupu k historii zdůrazněnému v Howard Zinn nejprodávanější kniha, “ Lidová historie Spojených států “, která zdůrazňuje roli pracujících lidí, žen, barevných lidí a organizovaných sociálních hnutí při utváření historie.

Materiály z projektu Zinn se staly cílem těch, kdo prosazují státní akce, včetně pravicového Goldwater Institute, který prosazoval modelovou legislativu, kterou by zákonodárci měli přijmout.

Cílem je také projekt 1619, sbírka esejů a příběhů publikovaných v časopise New York Times v roce 2019, které tvrdí, že Amerika nebyla založena v roce 1776, kdy byla přijata Deklarace nezávislosti, ale spíše v roce 1619, v roce, který zotročil Afričany. byly poprvé přivezeny do země, která se stala Spojenými státy.

Proč jsou snahy republikánů zakázat projekt 1619 ve třídách tak zavádějící

Mezi další organizátory sobotní akce patří Black Lives Matter at School, národní hnutí za sociální spravedlnost inspirované Black Lives Matter; nezisková organizace se sídlem v D.C. Teaching for Change; a Rethinking Schools se sídlem v Milwaukee, neziskového vydavatele a organizace prosazující sociální spravedlnost.

(Oprava: Oprava pravopisu Becky Pringle)