‚Ne každý může hrát ve školních týmech.‘ Proč ne?

‚Ne každý může hrát ve školních týmech.‘ Proč ne?

Tohle je 40. výročí mého života v baseballu Little League. Jednou jsme měli 8letého chlapce, který miloval odpalování míčků Wiffle na Avenue of Eternal Peace. Takže v roce 1981, když jsme se přestěhovali z Pekingu do Pasadeny v Kalifornii, jsme ho zaregistrovali.

Joe byl nadšený a rozhodný hráč. Ve 14 letech přemluvil místní Little League, aby ho nechala trénovat. Toto léto je naše rodina této zkušenosti hlouběji než kdy jindy, protože Joe má dva hrající syny. Tradice Little League posilují můj názor, že školnímu sportu by podobně prospělo přivést více dětí a nikdy neškrtat nikoho, kdo by to chtěl zkusit.

Proti tomu je velký odpor. Když mi lidé říkají, že se mýlím, když říkám, že všem středoškolským studentům by mělo být umožněno navštěvovat kurzy pro pokročilé umístění, jejich oblíbený argument je: „Ne každý může hrát ve školních týmech.“ Sporty, jako je fotbal, basketbal, baseball, softbal, plavání a dráha, jsou tak konkurenční kvůli lákadlu vysokoškolských stipendií a dalších faktorů, že 14letí účastníci jsou nuceni vybrat si jen jeden a hrát ho celý rok.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Sportovec se dvěma nebo třemi sporty, běžný, když jsem byl na střední škole, se stal dalším z dědových nudných příběhů o starých časech.

Stále existuje naděje. Střední školy zažívají nával týmů, ve kterých spolu hrají studenti s handicapem i bez něj. Tyto aktivity mají mnoho různých označení: přizpůsobené sporty, příbuzné sporty, unifikované sporty. Jsou otevřené pro každého, kdo si chce hrát a bavit se. Podle National Federation of State High School Associations jsou nejoblíbenějšími sporty v této kategorii basketbal, bowling, fotbal a dráha.

Překvapivý vzestup středoškolských týmů, které nikdy nikoho neškrtly

Mnoho venkovských a městských středních škol umožňuje komukoli přihlásit se k tradičním sportům. V mnoha případech se takové školy snaží získat dostatek hráčů, aby naplnili soupisku. Mohou podřezat děti, které se chovají špatně, ale ne, pokud prostě nehrají dobře.

Příběh pokračuje pod inzerátem

Právě na předměstí, kde bydlím, se některým studentům, kteří by chtěli nosit školní uniformu, říká, že nejsou dost dobří. Předměstí jsou také místem, kde je Little League nejsilnější, částečně kvůli svým tradicím otevřeným všem a některým pravidlům, kterým jsem nerozuměl, dokud jsem neviděl, jak fungují ve hrách.

Limity počtu nadhozů a limitů počtu běhů na směnu mohou puristy urážet, ale snižují šance, že se zápasy mezi nesourodými týmy stanou masakry. Nejtalentovanější nadhazovači nemohou převzít hru. V South Pasadena Little League se musí po zhruba třech desítkách nadhozů přesunout na jinou pozici, jinak brzy ztratí šanci znovu nastoupit. V 10- a 8-letých ligách, které jsem sledoval, nemůže tým vstřelit více než pět běhů ve směně. Nové směny nemohou začít po 75 minutách hry u 8letých a 90 minutách u 10letých.

Viděl jsem jednoho podměrečného 10letého chlapce, jak vyřadil první tři pálkaře, kterým čelil na devíti hřištích. My fanoušci jsme tleskali, ale věděli jsme, že jeho vystoupení bude muset být omezeno, jinak nikdo nedostane žádné hity. nevadilo mu to. Rád zkoušel jiné pozice a dával šanci přátelům, kteří se podobně viděli jako budoucí Clayton Kershaws.

Příběh pokračuje pod inzerátem

Mladší a méně zkušení hráči byli často nešikovní, ale poučili se a přispěli. Sledoval jsem, jak nejmenší a nejmladší hráč v jednom týmu pomalu přichází na to, jak se dostat na procházky a zaznamenat nějaké běhy.

Děti jako on milují cvičení. Chytají, běhají a házejí bez tlaku. Obzvláště oblíbené je odpalování. Trefili snadná hřiště od trenérů. Poté jdou do odpalovacích klecí, v našem areálu umístěných venku vedle psího parku. Soustředí se na tvrdé údery ze dvou strojů, z nichž jeden se jmenuje Drysdale a druhý Valenzuela.

Dobří trenéři chápou radost z tréninku a nošení uniformy, i když je hrací doba omezená. John Gagliardi ze St. John’s University v Collegeville, Minnesota, vyhrál více zápasů – 489 – než kterýkoli vysokoškolský fotbalový trenér. Získal čtyři národní šampionáty. Nikdy nikoho neřezal. Výzkum ukazuje, že sportovní účast zlepšuje vedení, time management a další dovednosti užitečné na vysoké škole a na pracovišti.

Jak může sport pomoci středním školám

Mezi těmi mládežnickými sportovními organizacemi s filozofií otevřenou pro všechny žádná neexistuje tak dlouho jako Little League. Založil ji v roce 1939 úředník ropné společnosti, který přišel o práci a nechtěl, aby za účast musela platit žádná rodina. Toto pravidlo Malé ligy stále platí: „Zaplacení jakéhokoli poplatku by nikdy nemělo být podmínkou účasti v jakékoli úrovni programu Malé ligy.“ Poplatky lze požadovat, říká kniha pravidel, ale „doporučuje se nevybírat žádný poplatek“.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

To se bohužel ve většině malých lig nestává. Mnoho středních škol také žádá rodiče, aby platili mimoškolní aktivity. Cítím, že školy nebudou požadovat poplatky od rodin, které si je nemohou dovolit, ale problém trápí lidi, kteří chtějí, aby mládežnický sport byl pro všechny.

Joe se stejně jako jeho rodiče stal novinářem. V roce 2008 napsal článek na základě zkoumání registračních formulářů od více než 400 organizací Little League. 'Našel jsem jen několik lig, které neúčtují poplatek,' napsal. „Většina poplatků se pohybovala kolem 100 dolarů. Nemohl jsem najít jediný registrační formulář uvádějící skutečnost, že poplatek byl nepovinný. Několik navrhlo, že poplatek je povinný.'

Řešení tohoto problému je obtížné, protože placení poplatků je soukromou záležitostí. Bylo by ale hezké, kdyby si více lidí, kteří mají na starosti mládežnické a školní týmy, uvědomilo, že hra může být smysluplnou vzdělávací zkušeností. Nenechat účastnit se dychtivé děti nemá smysl.