Florida říká, že na konci roku končí standardizované testování s vysokými sázkami. Tady je to, co to opravdu dělá.

Na Floridě se běžně dějí podivné věci – ale nikdo neviděl tuto přicházet: Floridský guvernér Ron DeSantis (R) tento týden oznámil, že přepracovává floridský standardizovaný testovací režim způsobem, který vyvolal chválu od některých chronických kritiků a ostré otázky Jeba Bushe, bývalý republikánský guvernér, který byl průkopníkem systému, DeSantis říká, že dumpinguje.

Oznámení vyvolalo spousty nápadných titulků, z nichž některé říkaly, že DeSantis končí (a) standardizované testování, (b) testování s vysokými sázkami nebo (c) obávané jarní období hodnocení, které po léta demoralizovalo učitele a studenty.

Ve skutečnosti nekončí standardizované testování, nekončí testování s vysokými sázkami a testování na jaře nemizí.

Příběh pokračuje pod inzerátem

Je toho hodně, co o novém testovacím systému nevíme: Guvernér nabídl několik podrobností a floridské vzdělávací oddělení na dotaz žádné neposkytlo. Ale je to poprvé, co stát oznámil, že zavádí nové paradigma testování odpovědnosti, a mohlo by to podnítit další státy k podobné změně, aby odstranily vysoce nepopulární programy hodnocení.

Zde je to, co DeSantis řekl, že dělá:

Guvernér v úterý oznámil, že požádá zákonodárný sbor pod vedením republikánů (který udělá v podstatě cokoli, co bude chtít), aby ukončil systém Florida State Assessment (FSA), který na konci každé školy testuje studenty ve čtení a matematice a dalších předmětech. rok.

Příběh pokračuje pod inzerátem

Tyto testy – a další jim podobné používané v každém státě po celá léta – se zadávají na konci každého akademického roku, prakticky vždy po významné přípravě na test, která zabere dny vyučovacího času. Skóre jsou k dispozici až po skončení školního roku a učitelé nevědí, které otázky studenti udělali špatně.

Nový Florida Assessment of Student Thinking, řekl DeSantis, poskytne tři krátké zkoušky ke sledování pokroku studentů na podzim, v zimě a na jaře, což učitelům poskytne více času na výuku a také data v reálném čase pro zacílení výuky – a bude to stát méně peněz. Řekl, že zkoušky budou individualizované, což by znamenalo online adaptivní testy, které některé floridské okresy již používají pro sledování pokroku.

'Budeme pokračovat v nastavování vysokých standardů, ale také musíme uznat, že je rok 2021 a FSA je, upřímně řečeno, zastaralý,' řekl DeSantis. 'Na testování bude o 75 procent méně času, což bude znamenat více času na učení.'

Příběh pokračuje pod inzerátem

Mnoho pedagogů má rádo sledování pokroku z důvodů, které guvernér uvedl: že jim pomáhá měřit růst jejich studentů a přizpůsobovat výuku v reálném čase. Ale podle nového plánu bude stát rozhodovat o tom, která hodnocení se použijí, přičemž tuto volbu odebere okresům a učitelům.

Začátek konce naší posedlosti standardizovanými testy s vysokými sázkami?

Jaká konkrétní hodnocení budou použita, se teprve uvidí, stejně jako odpověď na tyto otázky: Jak nahradí tři krátké testy ročně zkoušky z matematiky a angličtiny a závěrečné zkoušky z předmětů, které tvoří současnou sadu hodnocení FSA? Budou tři krátké testy pro každý předmět? Zůstanou závěrečné zkoušky z jiných předmětů než z matematiky a angličtiny tak, jak jsou nyní?

Další klíčový problém: Říkal DeSantis, že se vzdává vysokých sázek, které jsou v současnosti spojeny s výsledky testů?

Příběh pokračuje pod inzerátem

Ve stejný den oznámení guvernéra vydalo floridské ministerstvo školství dva seznamy – jedna z věcí, které jsou špatné s FSA, a další z věcí, které jsou dobré na systému, který má být vytvořen.

Jedna položka na seznamu FSA je špatná je tato: „test vysokých sázek“. Studentské skóre FSA se používá pro věci, které zahrnují rozhodování, zda povolit studentovi třetího ročníku přejít do čtvrtého ročníku nebo absolventovi střední školy, přidělovat známky školám a uvádět, jak dobře si vedou, udělovat bonusy učitelům a určovat nárok na vouchery.

Experti na hodnocení dlouho říkali, že zkoušky nejsou určeny k takovému použití, ale státy je tak stejně používají.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Seznam ministerstva školství chválící ​​nové testy (viz níže) nezmiňuje nic o vysokých sázkách. Opravdu tedy DeSantis končí nejen s testy FSA, ale také s vysokými sázkami, které jsou s nimi spojeny? Byl dotázán na toto úterý, kdy bylo oznámení učiněno, a nechal reagovat na komisaře pro vzdělávání Richarda Corcorana.

Ne, řekl Corcoran, vysoké sázky spojené se současnými testy na konci roku nezmizí. Zůstaly by beze změny.

Pokud sázky nezmizí, znamená to, že jarní test poskytne výsledky použité pro účely vysokých sázek. Je také možné, že další dvě zkoušky by k nim mohly být také připojeny. Někteří učitelé se vždy obávají, že by učitelé mohli připravovat děti na tři standardizované testy ročně namísto jednoho.

Příběh pokračuje pod inzerátem

'Mám podezření, že čas potřebný na státní testy bude přibližně stejný: tři hodiny na každý předmět,' řekl zkušený učitel Gregory Sampson. „S pokračujícími vysokými sázkami by mohlo být připraveno ještě více testovacích příprav, protože okresy mají připraveny tři testy namísto jednoho. Okresy pravděpodobně provedou předběžné monitorovací testy, aby předvídaly, jaké budou jejich výsledky.“

The Foundation for Excellence in Education, kterou založil Bush, který byl průkopníkem a nadále prosazuje vysoce sázkový standardizovaný testovací model používaný v celé zemi, vyvolal podobné obavy (tady nelze přehánět ironii). Poté, co pochválil DeSantis za přesun „celostátních hodnocení na online a adaptivní testovací přístup“, zpráva nadace požádala:

• Vyvolává změna povahy učitelů řízených nástrojů monitorování pokroku u studentů třikrát ročně vysoké stresory?
• Budou učitelé muset vyučovat podle plánu stanoveného Tallahassee, aby byli „na cestě“ ke třem celostátním testům sledování pokroku?
• Bude jarní test sledování pokroku pouze náhradou za test na konci roku a povede k tomu, že učitelé budou mít méně času na pokrytí obsahu za celý rok?

Cindy Hamilton, spoluzakladatelka Opt Out Florida Network, která dlouho kritizovala státní testovací systém, to vyjádřila takto: „Floridské ministerstvo školství dalo jasně najevo, že tyto sázky nezmizí. Známky ve škole, hodnocení učitelů, rozhodnutí o umístění, udržení ve třetí třídě, to všechno se ještě stane. S těmito sázkami se test stává méně o studentovi a více o represivních důsledcích.“

Příběh pokračuje pod inzerátem

Někteří aktivisté za reformu hodnocení na Floridě také říkají, že se obávají, že se DeSantis může připravovat na boj s federální vládou.

34 problémů se standardizovanými testy

Americký zákon Every Student Succeeds Act, nástupnický zákon o vzdělávání K-12 po No Child Left Behind, vyžaduje, aby školy testovaly studenty ve čtení a matematice jednou ročně ve třetí až osmé třídě a také jednou na střední škole – a ve třetí ve vědě. jednou na základní škole, na střední škole a na střední škole.

Plán DeSantis má tuto časovou osu: Poslední zkoušky FSA budou provedeny na jaře 2022 a následující rok bude „pauzou“ v odpovědnosti, zatímco bude stanovena „nová základní linie pro odpovědnost“. Ve školním roce 2023–2024 bude zaveden „jednotný“ systém monitorování pokroku, budou stanovena nová skóre škrtů a dojde k „návratu k odpovědnosti“.

Příběh pokračuje pod inzerátem

Mluvčí ministerstva školství USA řekl, že DeSantis neřekl federální agentuře o plánech Floridy. Státy mají volnost při vytváření vlastních systémů odpovědnosti, řekl mluvčí, ale musí splnit federální požadavky.

Bob Schaeffer, výkonný ředitel neziskového Národního centra pro spravedlivé a otevřené testování, uvedl, že existují obavy, že se DeSantis může připravovat „narazit Washington za omezování práv [států] tím, že nutí ministerstvo školství USA, aby odmítlo systém, který selže. v souladu s federálním zákonem podle zákona Every Student Succeeds.

Poté, co DeSantis učinil své prohlášení, obdržel pochvalu od nejméně jednoho kritika: Andrew Spara, prezidenta Floridské vzdělávací asociace, státního svazu učitelů.

'Není to vše, co chceme, ale je to obrovský krok a doufám, že to otevře dveře k další konverzaci o tom, jak efektivněji hodnotit studenty,' řekl Spar a dodal, že unie chce o novém jednání jednat s guvernérem a zákonodárnými sbory. Systém.

Superintendent škol okresu Miami-Dade Alberto Carvalho, který guvernéra urazil tím, že ve školách okresu uvalil mandát masky, guvernérův krok také ocenil. Na Twitteru napsal: „Méně, lepší hodnocení stavu s větším spoléháním se na průběžná data monitorování pokroku v reálném čase umožňují včasné akademické rekalibrační příležitosti, které jsou pro floridské děti vhodné.“

Zatímco mnozí ve vzdělávacím světě naříkali nad kvalitou závěrečných zkoušek, které studenti skládají, neexistuje žádná záruka, že ty nové budou lepší.

Použití online adaptivních zkoušek znamená, že testy mohou být individualizovány, protože každý student prochází otázkami. Pokud student dostane otázku špatně, může se jako další objevit snazší otázka – která by se lišila od otázky zadané studentovi, který dostal první správnou.

Tam byly studie ukazuje, že počítačové adaptivní testování (CAT) může zkrátit dobu testování o 50 procent nebo více bez ztráty přesnosti měření. Existují však důležité otázky, které by mohly být pro pedagogy znepokojivé.

Za prvé, studenti se obvykle nemohou vrátit k předchozí otázce, aby na ni odpověděli.

Za druhé, otázky týkající se lineárních standardizovaných testů jsou přezkoumávány odborníky na předmět, ale to je obtížné, ne-li nemožné udělat s počítačově adaptivními testy, protože existuje mnohem více otázek a kombinací otázek, které se používají, říkají odborníci. Jedna zpráva o CAT řekl, že pokud „CAT vybírá položky pouze na základě schopností účastníků testu, vyváženost obsahu a pokrytí může být pro některé účastníky testu snadno zkreslené.“ Otázky budou také používány opakovaně, a proto je lze sdílet, což vyvolává obavy o bezpečnost testu.

V samostatném zájmu se zastánci soukromí studentů také obávají, že tyto online testy shromažďují obrovské množství dat o studentech, která mohou být prodána třetím stranám.

Oznámení společnosti DeSantis odráží to, co v posledních letech rostlo rozčarováním ze standardizovaného testování, které v posledních dvou desetiletích dosáhlo bodu, kdy se děti chystaly testovat pep rally a trávily stovky hodin přípravou na zkoušky. Učební osnovy se zúžily, protože se testovaly pouze matematika a čtení, a schémata využití výsledků testů pro různé účely odpovědnosti se vymkla kontrole.

Testovací sezóna 2020 byla Trumpovou administrativou zrušena, když byly školy zavřeny na začátku pandemie koronaviru. Bidenova administrativa požadovala, aby státy provedly testy letos – navzdory kritice, že skóre bude odrážet to, co už všichni věděli: Studenti ztratili půdu pod nohama kvůli pandemii.

Ministr školství Miguel Cardona začátkem tohoto roku řekl, že bude otevřený mluvit se státy o změnách v jejich testovacím systému – ale teprve se uvidí, zda DeSantisův plán projde federálním shromážděním.

Jako vždy, ďábel je v detailech, řekl Schaeffer.

'Bude Florida eliminovat zneužívání výsledků testů, jako je vyžadování konkrétních bodů pro postup do třetí třídy, promoce na střední škole, školní a okresní známky, odměny pro učitele, nárok na poukázky atd.?' řekl.

„Jaká konkrétní hodnocení ‚monitorování pokroku‘ bude stát vyžadovat a jak budou jejich výsledky využity? Schválí federální vláda systém, který se nespoléhá na „souhrnné“ závěrečné testy, jak se zdá, vyžaduje zákon o úspěchu každého studenta?

„Dokud se problémy jako tyto nevyřeší, nebudou zúčastněné strany ve vzdělávání na Floridě vědět, zda návrh guvernéra představuje významnou reformu hodnocení, nebo jen další případ ‚změny jména na ochranu viníků‘, stejně jako to udělala Florida, když nahradila své floridské komplexní hodnotící testy Florida Standards Assessment před několika lety,“ řekl Schaeffer.

Tady co říká stát je špatné na jarním testování jednou ročně, které má po desetiletí:

• Správa zabere dny, což znamená méně času na učení
• Test s vysokými sázkami
• Podporuje úzké zaměření na testy
• Založeno na Common Core
• Nelze přizpůsobit každému studentovi
• Neposkytuje rodičům včasné informace, aby mohli své děti doma podporovat
• Příliš pozdě na to, aby smysluplné rozhovory mezi rodiči, studenty a učiteli upravovaly výuku

Zde je to, co stát říká, že je dobré o změně:

• Správa zabere spíše hodiny než dny
• Tři příležitosti ke kontrole růstu
• O 75 procent kratší doba testování znamená více času na učení
• Informuje učitele, aby mohli studentům lépe pomoci
• Na základě nového B.E.S.T. standardy
• Přizpůsobitelné, jedinečné pro každého studenta
• Včasná data během školního roku
• Školám dává dvě příležitosti ke zlepšení