Zápis do charterových škol skokově stoupá – s velkými zisky v nejhůře fungující části charterového sektoru

Charterové školy byly v poslední době ve zprávách. Například:

• Texaský měsíčník zveřejnil zásadní dílo 6. října informoval o tom, jak texaský komisař pro vzdělávání Mike Morath urychlil schválení pěti nových charterových škol International Leadership of Texas (ILT) v Cleveland Independent School District, čímž údajně porušil vlastní pravidla státu. Tucet superintendentů školních obvodů napsalo dopis, ve kterém vyjádřili obavy z výsledků ILT, ale Morath přesto pokračoval. Článek také říká, že od roku 2015 Státní rada pro vzdělávání dala souhlas 29 sítím charterových škol k otevření jedné školy – ale Morath bez pomoci povolil „těmto 29 sítím otevřít dalších 586 školních areálů“. Státní zákony zakazují Texas Board of Education vetovat expanzní charterové školy.
• Dne 29. září Úřad generálního inspektora ministerstva školství vydala audit InspireNOLA Charter Schools v New Orleans – síť osmi škol – nezahrnovala úplné a přesné informace o všech ukazatelích výkonnosti, o kterých bylo povinno podávat zprávy ve výročních zprávách o výkonu za roky 2017, 2018 a 2019 pro federální vzdělávací granty. „Neúplné a nepřesné zprávy“ ze strany řetězce znamenaly, že „oddělení možná nemělo informace potřebné k tomu, aby určilo, zda charterové školy InspireNOLA (1) dosahují podstatného pokroku při dosahování cílů výkonu pro grant Replikace a rozšíření a (2 ) způsobilé pro pokračující ceny.“ Vyšetřovatelé také odhadli, že od 1. října 2016 do 30. září 2019 „přibližně 427 995 USD (34 procent) z 1 268 278 USD ve výdajích, které si charterové školy InspireNOLA účtovaly do svého grantu na replikaci a rozšíření… byly buď nedostatečně zdokumentovány, nebo nebyly povoleny.“
• V tom, co zastánci charty viděli jako lepší zprávu, zveřejnila Národní aliance pro veřejné charterové školy zprávu 22. září — “ Hlasování nohama: Analýza trendů veřejné charterové školy a okresní veřejné školy na úrovni státu “ — říká, že zápis do charterových škol vzrostl v letech 2021-2021 v nejméně 39 státech s celkovým nárůstem o 7 procent. „Pravděpodobně“ to bude „největší míra nárůstu počtu zapsaných studentů za půl desetiletí,“ uvádí zpráva a dodává, že v tomto období se do charterových škol zapsalo téměř 240 000 nových studentů. Ke skoku došlo během pandemie covid-19, kdy většina čtvrtí veřejných škol zavřela své školy a nabízela dálkové vzdělávání, které bylo na mnoha místech považováno rodiči za nedostatečné. Poznamenává také, že v některých státech „nárůst počtu zápisů do charterových škol byl primárně způsoben zápisem do virtuálních charterových škol“. Virtuální charty jsou dlouhodobě nejhůře fungujícími školami v charterovém sektoru, což samotná aliance podrobně popsala ve zprávě z roku 2016.

Zprávy o nárůstu počtu zápisů do charterových škol byly široce hlášeny, ale níže je podrobný pohled na to, kde k velkému nárůstu skutečně došlo. Toto napsala Carol Burrisová, bývalá oceněná ředitelka v New Yorku, která na tomto blogu dlouho popisuje školskou reformu, charterové školy a privatizační hnutí. Je výkonnou ředitelkou Network for Public Education, neziskové advokátní skupiny, která se staví proti charterovým školám a privatizaci veřejného školství.

Pro ty, kteří nemají jasnou představu o tom, co jsou charty: Jsou to školy financované z veřejných zdrojů, které jsou provozovány mimo tradiční školní obvody, někdy ziskovými společnostmi. Zastánci charty říkají, že tyto školy nabízejí možnosti rodinám, které chtějí alternativy k školám v problémových sousedství. Kritici tvrdí, že charterové školy berou peníze z veřejných čtvrtí, které vzdělávají většinu amerických dětí a v průměru nemají lepší výsledky studentů než tradiční veřejné školy.

Autor: Carol Burris

Národní aliance pro veřejné charterové školy (NAPCS) vysílá během školního roku 2020-2021 nárůst počtu zápisů do charterových škol o 7 procent. Rodiče „hlasují nohama,' podle své nové zprávy dávají přednost chartám před místními veřejnými školami. Autoři zprávy se vyhýbají tomu, aby čtenáři sdělili, že velká část nárůstu – a pravděpodobně většina – byla způsobena virtuálními charterovými školami, které mají nejhorší výsledky v charterovém sektoru. Stalo se tak i na úkor kamenných zakládacích listin.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Zpráva říká toto:

Ačkoli analýza na úrovni škol nebyla jako součást tohoto dokumentu provedena, v některých státech (např. Oklahoma, Pensylvánie a Utah) byl nárůst počtu zápisů do charterových škol primárně způsoben zápisem do virtuálních charterových škol. To vysvětluje některé, ale ne všechny nárůsty počtu zápisů, které loni zaznamenal sektor charterových škol na celostátní úrovni.

Co přesně znamená „primárně“? Jak špatný je problém? Aby to zjistila, provedla Network for Public Education analýzu růstu virtuálních chart ve státech s největším poměrným nárůstem počtu studentů.

Financuje federální financování bílé akademie?

Začali jsme třemi zmíněnými stavy. v Oklahoma , sektor virtuálních charterových škol více než zdvojnásobil počet studentů. Devadesát sedm procent z více než 35 000 nových studentů v charterových školách se zapsalo do virtuálních škol – většina z nich v ziskovém EPIC, který byl opakovaně vyšetřován za nesprávné vykazování nákladů státním úředníkům, nesprávné finanční převody a další.

v Pensylvánie 99,7 procenta nárůstu charterových zápisů se odehrálo ve virtuálních charterových školách. Zápis do tradičních kamenných charterových škol Commonwealthu se zvýšil o pouhých 78 studentů.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Kybernetické charty představovaly více než 131 procent růstu v Utahu , přičemž zápis do tradičních charter klesá.

Rozšířili jsme naši analýzu, abychom zjistili, zda se tento trend objevil i v jiných státech. Začali jsme s Michigan , stát, jehož generální auditor měl nedávno vydala audit zjištění, že kybernetické charty nemohly doložit účast alespoň na jednom kurzu u více než poloviny kontrolovaných záznamů studentů.

Nárůst počtu přihlášených do kybernetických chart tohoto státu představoval 237 procent nárůstu. Počet zapsaných kybernetických charterů se zvýšil o 5 071 studentů, zatímco počet studentů na tradiční charterové programy klesl o téměř 3 000.

Poté jsme se podívali do Arizony, státu, kde byly rodiny bombardovány reklamami na kybernetické chartery a billboardy. Více než 94 procent nárůstu počtu registrovaných charterů v tomto státě připadalo na sektor kybernetických charterů.

Bylo dost důkazů o trendu, že jsme naši analýzu rozšířili na jakýkoli stát s 10% nebo větším nárůstem počtu nájemců. Výsledky jsou v tabulce níže.

[Informace pro každý stát najdete kliknutím na každý z nich: Alabama , Aljaška , Arkansas , Idaho , Indiana , Mississippi , Ohio , Oklahoma , Oregon , Pensylvánie , Jižní Karolína , Washington , Wisconsin ]

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Tři ze 13 států s nárůstem přesahujícím 10 procent neměly kybernetické charty. Byly zodpovědné pouze za 1,57 procenta celkového nárůstu ve státech s vysokým růstem.

Pouze jeden ze 13 států, Indiana, zaznamenal růst tradičních chart, který překonal virtuální charty. Ve čtyřech státech tradiční chartery ztratily zápis, protože zápis do virtuálních chart prudce vzrostl. Celkově pouze 4,5 procenta růstu nastalo v tradičních charterových školách, přičemž 95,5 procenta růstu charterových škol připadlo na tyto virtuální charterové školy.

Proč je růst kybernetických chart problém

Kybernetické charterové školy ztělesňují všechny nejhorší vlastnosti světa charterových škol a žádnou z jeho nejlepších. Mají nejhorší studentské výsledky, nejvýraznější případy podvodů a skandálů, nejkřiklavější prospěchářství.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

NAPCS vydala zprávu v roce 2016 — “ Výzva k akci: Zlepšení kvality online charterových škol “, která kritizovala špatnou výkonnost online chart. Píše se v něm: „Dobře zdokumentovaný, znepokojivě nízký výkon příliš mnoha virtuálních charterových veřejných škol na plný úvazek by měl posloužit jako výzva k akci státním vůdcům a autorům v celé zemi.“ A neexistuje žádný důkaz, že problém byl vyřešen

Výsledky studentů

Míra dokončení kybernetických chart v letech 2019–2020 byla pouhých 52,6 procenta, což je podle nedávné zprávy Národního centra pro politiku vzdělávání na University of Colorado v Boulderu s názvem „ Virtuální školy v USA: 2021 .“ Pouze 35 procent všech virtuálních charterových škol hodnocených jejich státy bylo shledáno jako akademicky přijatelné.

Příběh reklamy pokračuje pod inzerátem

Nejde jen o propastnou míru promoce. Míra úspěšnosti studentů v kurzech klesla – až na 50 procent během školního roku 2018–2019, protože se zvýšil počet zápisů do kybernetických chart, podle nedávného Audit v Michiganu . Michigan Virtual Academy, jejíž prudký nárůst počtu přihlášených přispěl k nedávnému „boomu zápisu do charterových škol“, má míru předčasných odchodů přes 52 procent.

Podvody a skandály

v Kalifornii, Jason Schrock a Sean McManus použili své virtuální charterové školy A3 ke konspiraci s představiteli okresních a charterových škol, aby ukradli 400 milionů dolarů od daňových poplatníků vytvořením falešných záznamů o zápisech a docházce. [Oba přiznal vinu k obviněním z podvodu.] Nyní se zjišťuje rozsah skandálu expanduje mimo stát Kalifornie .

Příběh pokračuje pod inzerátem

Ohio’s Electronic Classroom of Tomorrow, známá jako ECOT, byl žalován nejvyšší státní zástupkyní získat zpět to, co stát řekl, že bylo 200 milionů dolarů nezákonně odebraných z okresů pomocí nafouknutých registračních čísel. Dnes již neexistující virtuální charta stále dluží 60 milionů dolarů v přeplatcích roky po jejím uzavření.

Charterový řetězec EPIC v Oklahomě, který během pandemie zaznamenal obrovský růst, byl opakovaně v konfliktu s úředníky v tomto státě za to, co podle státního auditora řetězec ignoroval 5procentní strop administrativních nákladů a snižoval 25 procent z vrcholu pro svou ziskovou organizaci, stejně jako chronické nesprávné vykazování údajů. Školy EPIC mají kombinovaný zápis, který je větší než kterýkoli jednotlivý okres ve státě. Minulý rok státní auditorka a inspektorka Cindy Byrd vydal zprávu podrobně popisující složitou síť, kterou charterový řetězec použil k nasměrování desítek milionů dolarů daňových poplatníků do ziskového podnikání. Společnost EPIC provedla po auditu nějaké změny, ale byla předmětem šetření a velká porota, která vydala an květnová průběžná zpráva vyzývající veřejné subjekty, aby vykonávaly větší dohled nad školami EPIC.

Charterové školy jsou financovány z veřejných zdrojů – ale na jejich prodej jsou velké peníze

Šmelina

Příběh pokračuje pod inzerátem

Stride/K12 a Pearson’s Connections Academy jsou v sedm nejlepších ziskových charterových řetězců měřeno počtem škol a zápisem. V roce 2020 tržby společnosti Stride přesáhly 1 miliardu dolarů. Zpráva neziskové skupiny Ve veřejném zájmu za rok 2021 s názvem „ Nákladné selhání: Kalifornie přeplácí online charterové školy, které neuspějí studenty “ — odhaduje se, že Connections Academy pravděpodobně předražuje daňové poplatníky o 35 až 40 procent srovnáním nákladů s kalifornskými tradičními charterovými školami. Autoři zprávy zjistili, že to, co Pearson účtuje, nezávisí na skutečných nákladech; zjistili téměř 10 000 USD mezi financováním na žáka, které Connections bere v Pensylvánii ve srovnání s Oklahomou.

Pro virtuální charterové řetězce je Pensylvánským společenstvím Candyland.

Larry Feinberg, ředitel neziskové organizace Keystone Center for Charter Change, v e-mailu 6. října uvedl: „Platby za školné za charterové školy vypočítané školními obvody jsou založeny na výdajích obvodů a nemají žádný vztah k nákladům potřebným kybernetické charterové školy, aby poskytovaly svůj online vzdělávací program. Kybernetické charterové školy dostávají stejné školné od školních obvodů jako kamenné charterové školy, přestože nemají stejnou úroveň nákladů.“

Příběh pokračuje pod inzerátem

Každý rok, legislativa v Pensylvánii navrhuje více zákonů na reformy virtuální charty ve financování, správě a transparentnosti než kterýkoli jiný stát. A každý rok jsou tyto návrhy zákonů poraženy republikánským zákonodárným sborem. Bývalý výkonný ředitel K12 a Connections mi pod podmínkou anonymity řekl: „Mohu spočítat na jedné ruce a stále mi zbylo dost prstů na počtu států, které zavedly smysluplnou reformu a označily tyto školy za odpovědné, jak by měly být. .“

Hlasovat nohama?

Jak vysvětlíme rostoucí počet kybernetických chart, včetně nedávného nárůstu?

Virtuální školy se zapojují do rozsáhlých marketingových kampaní. Podle odhadů Stride v prvním čtvrtletí letošního roku utratil za televizní reklamy přibližně 1,8 milionu dolarů Steve Yoder z Hechingerovy zprávy . Jeho rival, Connections, utratil v tomto čtvrtletí 1,2 milionu dolarů – s nejvyššími výdaji zaměřenými na oslovení malých dětí na kanálech YouTube pro děti.

Pro rodiny ve státech bez roušek a neočkované malé děti je virtuální škola někdy jedinou bezpečnou alternativou. A mnoho z těchto škol nabízí výhody pro zápis, jako jsou notebooky, bezplatné internetové služby. EPIC nabízí „učební fondy “, které dávají rodiny účet nakupovat z katalogu se slibem, že za každého nového studenta, kterého přivedou do virtuální školy, dostanou z fondu dalších 200 dolarů.

V komentáři k četným studiím, které ukazují špatnou výkonnost a ztrátu učení u dětí zapsaných ve virtuálních chartách, vlastní zpráva zastánců charty, “ Výzva k akci, 'doporučeno:

Vytvořte maximální úrovně zápisu pro virtuální charterové školy na plný úvazek, které budou mít stovky studentů namísto tisíců studentů. Tento krok pomůže zajistit, že se operátoři zaměří na zapisování studentů, kteří budou v tomto typu prostředí prosperovat, spíše než jen na to, aby studenti seděli.

Není čas oslavovat růst; je čas na reformu.